行動號召

 

    • 「教育是一項具有強烈影響力的基本人權,教育是自由、民主和人類永續發展的基礎」

      ─Kofi Annan

    • 背景

      201710月,為紀念伯利西宣言40周年,GEEP發起一項全球行動號召,歸納出環境教育界未來10年及以後的重點議題。為提升討論度,我們請多國環境教育專家共同討論出達成環境教育總體目標的10項重點行動領域,期望讓環境教育者可共同關注,以推進環境教育領域的共同目標。

      這些行動是由多國的環境教育領袖組成的工作小組擬定,討論過程中小組非常重視環境教育領域過去的發展與成就,包含1977年的伯利西宣言、千禧年目標、聯合國永續發展教育十年計畫、全球逐漸採用聯合國永續發展目標等等。

      201710月到20184月之間,此份行動號召草案在我們網頁上公開徵求回饋。提供回饋的環境教育社群也同步思考這些優先行動該怎麼實行,並提供了面對未來的其他建議。

      GEEP meeting San Diego

       

      全球參與

      調查截止時,共收到來自46國、379位響應者的回饋。其中有些填寫者選擇不透漏所在地,因此總國家數量有被低估的可能。收到的回饋中,有62.5%(將近2/3)來自美國,37.5%(稍微多餘1/3)來自其他國家。

      回饋者所屬的區域:

      • 非洲
      • 亞洲
      • 加勒比海地區
      • 中美洲
      • 歐洲
      • 中東地區
      • 北美洲
      • 大洋洲
      • 南美洲

       

      調查結果:我們身為全球社群該怎麼走出下一步?

      10項行動都有相當多重視的人,回饋者也對可以達成這些行動的措施提供了多元的觀點。許多環境教育者希望可以用一份宣言或承諾標誌這一里程碑,既表示我們利基於過去的成就,也放眼未來。因此我們撰寫了這份伯利西+41宣言,內容包含朝向3大願景努力的承諾:

      1. 每個國家的民眾及勞動力均有機會瞭解環境、受環境培養,並為環境行動。

      2. 所有政府單位、企業、非政府組織及教育單位的領導層級,均以環境教育使其業務產出符合環境永續。

      3. 所有教育機構均將環境素養融入其目標、使命及行動。

      我們相信前述的10項行動可幫助我們達成這3大願景,當你瀏覽各項行動和各界的留言時,我們鼓勵你想想你或你的組織可如何參與。這些行動中有許多為互補或可彼此互相強化,而每項行動與你的關聯性也各不相同。我們將會進一步依照宣言及這10項行動,分享各界的有效作為,以及提供資源優化現有執行措施,強化環境教育的整體影響力。

      歡迎來信提供你的想法和意見:info@thegeep.org

      也期望大家可以到我們的宣言頁面參加連署和獲得最新消息!

       

      方法

      GEEP advisors at a workshop

       

      前述調查資料的分析和呈現方式,由研究夥伴、GEEP秘書處、NAAEE以及GEEP諮詢顧問組成的小組討論後,決定以質性資料分析方法(Miles, Huberman, & Saldaña, 2014)採用以編碼建構理論的模組 (codes-to-theory model) (Saldaña, 2013)解析資料的範疇。第一步是以開放性編碼的方式將回饋資料逐行轉為代碼(Charmaz, 2006; Saldaña, 2013),此階段中我們以暫時性的代碼代表所有回饋者對於10項行動的建議。下一步是將初步建立的代碼合併與編排成10個可以概括所有主要面項的粗略分類單位(Saldaña, 2013)。接著我們分別檢視各項行動的回饋內容,瞭解哪些想法最普遍,以及回饋者與各項行動間的連結。我們以這些連結建立關係圖與網絡模組(network model) (Miles, Huberman, & Saldaña, 2014),綜合各回饋者對於各項行動的想法。

      參考資料:

      • Charmaz, K. (2006). Constructing grounded theory: A practical guide through qualitative analysis. Thousand Oaks: Sage.
      • Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks: Sage.
      • Saldaña, J. (2013). The coding manual for qualitative researchers (2nd ed.). Thousand Oaks: Sage.